Les cabinets performants adoptent un comportement proactif qui poursuit trois objectifs majeurs : fidéliser la clientèle, lui vendre de nouvelles missions, conquérir de nouveaux clients. Cette formation propose au cabinet de mener une réflexion stratégique sur son marché et son positionnement, puis de communiquer efficacement, au moyen de 25 actions, sélectionnées pour leur simplicité, leur efficacité, leur coût faible et leur respect d’une déontologie en très forte évolution !
Les experts-comptables ainsi que les commissaires aux comptes font partie des professionnels assujettis à la lutte anti blanchiment des capitaux au même titre que d'autres professionnels, cas des établissements financiers par exemple. En application du code monétaire et financier les experts-comptables, les commissaires aux comptes, leurs collaborateurs, les experts-comptables stagiaires ainsi que les cabinets sont soumis, dans le cadre de leurs missions à des obligations spécifiques. Cette formation est l'un des éléments de la campagne de formation décidée par le Comité LAB du Conseil supérieur de l'ordre dans le cadre de la lutte antiblanchiment (LAB).
Ce module de formation est composé d'un parcours en e-learning et d'une journée en présentiel. Il comprend 7 heures en e-learning et 7 heures de formation en présentiel. Chaque parcours en e-learning est découpé en chapitres avec une durée définie. Chaque chapitre comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation. La journée en présentiel s'intègre à la fin du parcours e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences. A la fin du parcours, l’acquisition des connaissances sera validée par un test en ligne noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un parcours en e-learning et d'une journée en présentiel. Il comprend 7 heures en e-learning et 7 heures de formation en présentiel. Chaque parcours en e-learning est découpé en chapitres avec une durée définie. Chaque chapitre comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation. La journée en présentiel s'intègre à la fin du parcours e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences. A la fin du parcours, l’acquisition des connaissances sera validée par un test en ligne noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un parcours en e-learning et d'une journée en présentiel. Il comprend 7 heures en e-learning et 7 heures de formation en présentiel. Chaque parcours en e-learning est découpé en chapitres avec une durée définie. Chaque chapitre comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation. La journée en présentiel s'intègre à la fin du parcours e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences. A la fin du parcours, l’acquisition des connaissances sera validée par un test en ligne noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un parcours en e-learning et d'une journée en présentiel. Il comprend 7 heures en e-learning et 7 heures de formation en présentiel. Chaque parcours en e-learning est découpé en chapitres avec une durée définie. Chaque chapitre comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation. La journée en présentiel s'intègre à la fin du parcours e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences. A la fin du parcours, l’acquisition des connaissances sera validée par un test en ligne noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un e-learning (7 heures), d'une journée en présentiel (7 heures) et d'un questionnaire post présentiel que le stagiaire remplit en ligne. Le e-learning est découpé en séquences d'une durée de 30 minutes environ chacune. Chaque séquence comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation.
La journée en présentiel est suivie après le e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences.
L'acquisition des connaissances est ensuite validée par un questionnaire post présentiel qui est noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un e-learning (7 heures), d'une journée en présentiel (7 heures) et d'un questionnaire post présentiel que le stagiaire remplit en ligne. Le e-learning est découpé en séquences d'une durée de 30 minutes environ chacune. Chaque séquence comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation.
La journée en présentiel est suivie après le e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences.
L'acquisition des connaissances est ensuite validée par un questionnaire post présentiel qui est noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
Ce module de formation est composé d'un e-learning (7 heures), d'une journée en présentiel (7 heures) et d'un questionnaire post présentiel que le stagiaire remplit en ligne. Le e-learning est découpé en séquences d'une durée de 30 minutes environ chacune. Chaque séquence comprend un contenu théorique et des tests d'autoévaluation.
La journée en présentiel est suivie après le e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences.
L'acquisition des connaissances est ensuite validée par un questionnaire post présentiel qui est noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
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La journée en présentiel est suivie après le e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d'expériences.
L'acquisition des connaissances est ensuite validée par un questionnaire post présentiel qui est noté. Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l'apprenant et valide le test final du parcours.
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En raison de la réforme de la formation professionnelle, nous suspendons la subrogation.
Le règlement devient obligatoire pour toute inscription (cf. courrier du 19 février 2019)
Nous restons à votre disposition au 03.88.45.60.11
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Toute l’équipe du CFPC-Alsace reste à votre disposition pour toute information complémentaire.
Cordialement,
Annabel Cordellier, Présidente de la Commission formation
