Audit 2 : Mettre en oeuvre la mission d'audit - Thème commun aux stages d'expertise comptable et de commissaire aux comptes

Pédagogie

Pré-requis

Avoir suivi la formation « Audit 1 : découvrir la mission d’audit », ou avoir une expérience en cabinet d’expertise comptable et/ou de commissariat aux comptes équivalente à celle-ci.

Objectifs pédagogiques

• Mettre en œuvre l’approche d’audit par les risques
• Intégrer les éléments légaux et règlementaires

Contenu détaillé

Journée 1 :

• Séquence 1 : Principaux concepts traités en autoformation
  • Documentation institutionnelle
  • Prise de connaissance
  • Risque d’anomalies significatives
  • Incidence du cadre réglementaire

• Séquence 2 : Adaptation de la démarche d'audit

  • Principes relatifs à l’adaptation de la démarche d’audit
  • Réponse à l’évaluation du risque d’anomalies significatives
  • Différents types de procédures d’audit
  • Plan de mission et programme de travail

• Séquence 3 : Seuil de signification et seuil de planificatio
  • Seuil de signification
  • Seuil de planification
  • Anomalies manifestement insignifiantes
  • Mise en œuvre des seuils
  • Cas pratique
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• Séquence 4 : Mesure de l'efficacité des procédures d'audit
  • Qualité des éléments collectés
  • Choix des techniques d’audit
  • Mise en œuvre des procédures d’audit
  • Résultat des procédures d’audit
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• Séquence 5 : Préparation de la note de conclusion du cycle
  • Eléments clés de la note de conclusion d’un cycle
  • Cas pratique : jeu de rôle
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• Séquence 6 : Communication au sein de l'équipe d'audit
  • Comprendre les différents niveaux d’intervention au sein de l’équipe d’audit
  • Savoir remonter les informations nécessaires pour la synthèse et les prises de décision
  • Cas pratique : Pas de panique
  • Quelques règles de communication avec l’entité auditée

Journée 2

• Séquence 1 : Prise de connaissance de l’environnement de contrôle
  • Pertinence pour l’audit des contrôles de l’entité et séparation de fonctions
  • Place et rôle du dirigeant de la PE
  • Cas pratiques : séparation de fonctions dans différentes situations

• Séquence 2 : Appréciation de la conception et de la mise en œuvre des contrôles de l’entité

  • Procédures de contrôle interne et systèmes
  • Appréciation du contrôle interne et lien avec le niveau de risque
  • Qualités recherchées dans les contrôles de l’entité
  • Cas pratiques : Différentes procédures examinées

• Séquence 3 : Prise en compte du risque d’anomalies significatives résultant de fraude

  • Fraude en audit
  • Risque de fraude dans l’entité
  • Ethique du dirigeant
  • Réponses au risque de fraude

• Séquence 4 : Choix des techniques de contrôle en réponse aux risques identifiés

  • Cas des assertions à risques inhérents de niveau Faible
  • Cas des assertions à risques inhérents de niveau Moyen ou Elevé, mais où les contrôles de l’entité présentent des points forts
  • Cas des assertions à risques inhérents de niveau Moyen ou Elevé, mais où les contrôles de l’entité présentent des faiblesses
  • Cas des assertions à « risques significatifs »
  • Contrôles de substance à mettre en œuvre indépendamment de l’évaluation des risques
  • Smart FEC

• Séquence 5 : Communication avec les dirigeants de l’entité

  • Signalement des faiblesses du contrôle interne : moyen de sauvegarde du commissaire aux comptes
  • Communication sur l’appréciation du contrôle interne : moyen de communication du commissaire aux comptes